近年来，陕西国防工业职业技术学院英语教学团队通过多年的调研与实践，创新方式，解决实际问题，促进高职学生综合能力提升。
该院英语教学团队通过多年的调研与实践，在教育教学过程中发现陕西高职英语教学存在着一些共性问题：一是统一的教学模式与学生英语学情差异之间存在矛盾，高职扩招和生源的多渠道导致高职学生的英语学习水平两级分化，常规的大班英语教学难以立足学生英语学情，难以兼顾个体差异，实现因材施教；二是单一评价模式与提高学生英语学习积极性乏力之间存在矛盾，导致高职学生英语学习的主体意识和积极性的提高乏力；三是高职学校英语校园文化育人环境存在着单一化、程式化、教条化的问题，导致学生缺少能够有效提升英语学习水平的语言环境。
针对这些问题，该院英语教学团队成员研读相关英语教育教学相关文献资料，多次赴兄弟院校实地走访调研，向英语教育领域专家、同行请教，结合该院的英语教学实践，提出了解决高职英语教学共性问题的方案和方法，并在具体的教学过程中积极实践，不断完善，努力推动高职实用英语课程教学改革与发展。该院英语教师团队依托第三轮陕西高等教育教学改革研究项目（2005）、校级英语A\B 级考试题库及英语学习网站建设项目（2009），2009年开始对高职英语分层次教学模式、教学评价体系和教学生态进行了探索和研究，2014年形成了成果，并进行了为期6年的实践，不断丰富、完善、检验，实践，日臻完善，推动了实用英语课程教学改革和发展。
该院英语教师团队在教改中，充分利用信息化教学手段和方式，实施“线上线下”相结合的“两线”教学模式，促进学生深度学习以及优质教学资源的开发与整合。同时，积极采用分层教学模式，根据学生的入学成绩和英语基础，将新生分成A、B、C三个层次，组成新的教学班级，教师根据不同层次的学生制定相应的教学目标，确定教学内容，降低差等生的学习难度，同时满足优等生扩大和拓展知识面的学习需求，真正做到因材施教。此外，教师对教学过程采取全程动态管理，实施层层监控，发现问题及偏差，及时予以解决和修正，保证获得最佳的教学效果。
该院创新使用新的英语课程评价体系，在新的英语课程评价体系中，除教师评价外，学生可依据评价标准进行相互评价与自我评价，从而使师生在评价结果上达到一定的共识。该院在考核内容上适当增加英语听说技能的考核比重，在期末测试中增加30%左右的听说部分。加强对教学环节的有效评测，关注学生的学习过程，改革后的考核方式，实行“四六”比例（平时成绩40%+期末成绩60%）。平时成绩将学生的上课出勤、课堂发言、讨论互动、作业展示、章节测验、活动参与等学习过程的表现作为主要评价指标；同时融入“德技并重”的评价理念，将学生在学习过程中所展现的合作精神、团队意识、自我管理、社会责任、价值取向、文化自信等思想道德方面纳入评价体系，实现英语课程的德育功能。鼓励学生参加各级各类英语技能比赛，比赛获奖学生可获得相应的学分奖励或课程免考。
该院首先注重培养优秀的英语教师团队，在教师团队建设方面，坚持以“教学与教研相结合”的理念引领团队建设，提升团队成员教科研能力：该院英语教研室坚持每两周一次的主题教研活动，研究教学过程中存在的问题及对策；鼓励教师举行公开课、参加各类教学能力比赛，提高教学能力和素养；组建以“老中青”相结合的科研团队开展课题研究，提高教师的科研能力。为创造多元、和谐、充满活力的课堂和校园英语教学生态环境，在校园内设立中英文标志、英语橱窗、英语文化墙等设施，建立英语广播电台，增订图书馆英文藏书和报纸期刊；教学中引导学生使用蓝墨云班、英语趣配音、英语流利说等APP，将互联网和人工智能技术融入英语教学中；举办校园英语文化节活动，定期开展各类英语文化主题系列活动。
该院自2005年起，推动新的英语教学模式改革，在本校以及陕西工业职业技术学院、商洛职业技术学院等高职院校进行了多年的实践应用。
该院人学生英语应用能力和综合职业素质显著提高，10年来，学生参加各类技能竞赛获省级以上奖励31项，英语A、B级考试通过人数累计19250人次，30000余名学生从中受益。
陕西国防工业职业技术学院英语教师指导学生在省级比赛中获得优异成绩
该院先后接待咸阳职业技术学院、杨凌职业技术学院来校交流学习，并和陕西铁路工程职业技术学院、陕西警官职业技术学院、陕西航空职业技术学院开展校际交流。上述学院的高职公共英语教学改革均借鉴该院的分层教学、多维评价、生态助力。该院的高职英语教学模式教学改革成果，教学改革效果显著，对兄弟院校的高职公共英语教学改革起到很好的示范作用。
2017年9月在西安召开的欧亚经济论坛-国际教育合作创新分论坛上，该院英语教师杨季行分享了教学成果经验，受到与会同行的认可和称赞。在2019年7月在南京召开的全国高校外语教师发展会议（论坛）上，来自全国高校的300余名外语教师参加了此次会议，该院英语教师华琴在此次会议上就本教学成果的部分内容作了专题报告，在全国高职英语院校中有较强的影响力，取得良好的推广效果。
